학교문법교실
 
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
 
 

 

 

       · 홈 > 문답방 > 언어와 국어

 


로그인 회원가입
관형절, 부사절 분석 관련 질문드립니다.
안녕하세요  2018-05-24 17:28:30

안녕하세요
교수님의 저서로 공부 중인 학생입니다.
교수님의 노고에 늘 감사드리며 두 가지 질문 드리겠습니다.

1)
a. [{굶주린: 관형절} (관형어) + 짐승이 (주어) + 운다 (서술어)]
b. [{타고난: 관형절} (관형어) / 재주는 (주어) / 없다 (서술어)] + -지만 (연결 어미)
+ [그녀는 (주어) / 조용히 (부사어) / 옷을 (목적어) / 짓는다 (서술어)]

위 문장 모두 문장 분석을 제대로 한 것이 맞는지 궁금합니다. (특히 관형절 부분)

2)
[사람들이 (주어) / 오다 (서술어)] + -아서 (연결 어미)
+ [같이 (부사어) / 밥을 (목적어) / 먹었다 (서술어)]
→ 교재 p.342에서 ‘부사절을 안은 문장’을 설명하는 부분에서 부사절의 예로 ‘돈이 없이’, ‘소리도 없이’가 제시되어 있는데
그렇다면 ‘같이 밥을 먹었다’에서 ‘같이’도 부사절이라고 봐야 하나요? 아니면 앞과 같이 ‘같이’는 하나의 부사어로만 보는 것이 맞나요?

감사합니다 교수님.
작성자
스팸차단

아래 새로고침을 클릭해 주세요. 새로고침  
스팸광고 차단을 위해 위 4자리 수를 입력해 주세요.

비번
부사절 관련
학교문법에서의 보어 처리
번호 제목 작성자 작성일 조회
관형절, 부사절 분석 관련 질문드립니다.   안녕하세요 2018/05/24 16
    [re] 관형절, 부사절 분석 관련 질문드립니다.   나찬연 2018/05/25 18

Copyright 1999-2018 Zeroboard / skin by ChanBi